Grupa „Muchomorki” to my 4-5-6 latki.

Prowadząca: mgr Dorota Szymkowiak

Pedagog: mgr Sylwia Brożek

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńcze na miesiąc Listopad

I. NA STAREJ FOTOGRAFII

„Moja bliska i daleka rodzina” – utrwalenie rozumienia pokrewieństwa w rodzinie.
„Kodeks dobrego zachowania” – rozmowa kierowana pytaniami N. na temat uczuć i konfliktów w rodzinie.
„Zatrzymujemy czas” – zabawa badawcza; rozmowa na temat celu wykonywania zdjęć.

„Policz ile” – zabawy matematyczne – kształtowanie umiejętności przeliczania w zakresie 10 na konkretach, dokładanie do wyznaczonej liczby i dokładnie od niej.

Monografia litery e, E na podstawie wyrazów: ekran, Ela; dokonywanie analizy i syntezy słuchowej wyrazów, czytanie globalne wyrazu ekran; budowanie schematu sylabowego i głoskowego wyrazów ekran, Ela.

II. JESIENNA MUZYKA

„Cicho – głośno” – zabawa badawcza; wysłuchiwanie dźwięków różnych przedmiotów z najbliższego otoczenia dzieci, próby określania cech tych dźwięków.
„Dołóż do dwóch lub odłóż do dwóch” – zabawa dydaktyczna; doskonalenie umiejętności układania rytmów dwuelementowych; posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w granicach możliwości dzieci

„ Czy jest tu głoska t?” – zabawa słuchowa; doskonalenie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów o prostej budowie fonetycznej.
Monografia litery t, T na podstawie wyrazów: tamburyn, Tomek.

III. MALI ARTYŚCI

Poszerzanie słownika czynnego dzieci poprzez zabawę „Do czego rzeźbiarzowi potrzebna jest deska?”.
„Czy jest tu głoska d?”, „Wyszukiwanie głoski d?” – zabawa dydaktyczna.
Monografia litery d na podstawie wyrazów: deska, Dorota.

„Jak powstaje film animowany – rysunkowy?” – udział w zabawie badawczej; kształtowanie umiejętności wyrażania swoich odczuć i wrażeń estetycznych podczas oglądania bajki animowanej; rozumienie pojęć: rysownik, grafik, stop klatka.

IV. CIEPŁO I MIŁO

„Jakie znamy igły?” – zabawa słownikowa; doskonalenie analizy i syntezy słuchowej, wzbogacenie słownika czynnego dzieci w trakcie zabawy słownikowej.
„Wyszukiwanie głoski i”, „Czy jest tu głoska i” – zabawy dydaktyczne.
Monografia litery i, I na podstawie wyrazów: igła, Iga.

Rozwijanie słownika czynnego w trakcie zabawy „Co to znaczy dobre ubranie do pogody”.

Doskonalenie umiejętności przeliczania, dokładania i odkładania do 3 w trakcie zabaw „Po trzy” i „Policz, ile jest..?”.

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne

Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie przedszkolnej, na boisku, w trakcie spacerów.
Zachęcanie do samodzielności w zakresie dbania o porządek w kącikach, w szafkach indywidualnych w szatni.
Odbieranie otaczającego świata poprzez różne zmysły.
Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią.
Kształtowanie myślenia przyczynowo- skutkowego podczas porządkowania zdarzeń, sekwencji czasowych.
Rozwijanie słownika dziecka o pojęcia dotyczące filharmonii, zawodu muzyka, malarza, rzeźbiarza.
Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci, porównywania liczebności zbiorów; porządkowania ich według rosnącej lub malejącej liczby elementów.
Wprowadzenie wzoru graficznego liczby 2, 3 oraz liter e, E, t, T, d, D, i, I; nazywanie ich, tworzenie i odczytywanie sylab i prostych wyrazów.
Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według dwóch, trzech cech.
Ćwiczenie pamięci wzrokowej poprzez składanie obrazków z części, czytanie globalne wyrazów

Listopadowa piosenka

1. Płyną niebem ciemne chmury, wiatr w kominie śpiewa
i ostatnie złote liście opadają z drzewa.

Ref.: Listopadowa piosenka,
jak deszczu kropelka.
Listopadowa piosenka,

kapu, kapu, kap.

2. Już listopad wieje chłodem, kropi zimnym deszczem
W parku trzęsą się chochoły jakby miały dreszcze

Ref.: Listopadowa piosenka…

3. Pan listopad swój parasol mocno w ręce trzyma
I powiada, że niedługo przyjdzie do nas zima

Ref.: Listopadowa piosenka…..

Umiejętności sześciolatka

Przygotowanie dziecka do podjęcia nauki w klasie I Szkoły Podstawowej jest bardzo ważne, dlatego tak istotne jest, aby rodzice zwracali szczególną uwagę na usamodzielnienie dziecka, budzenie wiary we własne możliwości i na motywację do pracy, a przede wszystkim na pozytywny stosunek dziecka do obowiązków. Kształtowanie charakteru jest bowiem równie ważne jak rozwijanie intelektu.

Co powinno umieć 6 – letnie dziecko?

Przeciętny 6-latek bez większych problemów odróżnia prawą stroną od lewej, umie nazwać i wskazać podstawowe kolory, figury geometryczne i części ciała, grupuje zbiory, nazywa i wylicza dni tygodnia, miesięcy i pory roku. Umie przedstawić się, powiedzieć ile ma lat, gdzie mieszka, jak nazywają się jego najbliżsi, narysować w miarę proporcjonalnego człowieka z zaznaczonymi podstawowymi częściami ciała i liczyć w zakresie 10 i więcej w pamięci lub na konkretach.

Potrafi również napisać swoje imię, zna obraz graficzny wybranych liter. Nauka pisania i czytania bardzo zaczyna go fascynować, zaczyna zapisywać wyrazy i proste zdania stosując litery drukowane. Uwielbia słuchać jak rodzice czytają mu książki, potrafi podzielić dany wyraz na głoski i sylaby, dość poprawnie wysłuchuje daną głoską na początku wyrazu i na ko

Galeria:

ROK SZKOLNY 2021/2022

Powitanie wiosny

Zimowa praca plastyczna

„Ile waży Święty Mikołaj?”

Jasełka

Dzień Babci i Dziadka

Wigilia przedszkolna

Pieczemy ciasteczka i Wigilia Przedszkolna

Kartka dla Kombatanta.

Dzieci brały udział w ogólnopolskiej akcji Kartka dla Kombatanta.

Spotkanie z Mikołajem

Urodziny Gabrysi.

Dzień Pluszowego Misia

Z okazji kolejnych urodzin Pluszowego Misia w naszej grupie były tańce, piosenki i dużo radości i wesołej zabawy. Na koniec każdy wykonał swojego papierowego misia.

Dzień Pluszowego Misia. Podaruj uśmiech dzieciom w szpitalach.

Wycieczka do Muzeum Mydła i Historii Brudu oraz do Karmelkowej Krainy.

Dzieci poznały tajniki produkcji mydła wykonując swoje pachnące i kolorowe mydełko. W Karmelkowej Krainie czekały na dzieci kolejne warsztaty. Tym razem każde z dzieci miało okazję zrobić sobie malinowego lizaka. Na pewno smakował wyjątkowo bo zrobiony samodzielnie.