Muchomorki – Od zabawy do nauki

Grupa „Muchomorki” to my 4-5-6 latki.

Prowadząca: mgr Dorota Szymkowiak

Pedagog: mgr Sylwia Brożek

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZO – OPIEKUŃCZE NA MIESIĄC KWIECIEŃ

WIELKANOC

Poznawanie rzeczywistości społeczno-kulturowej poprzez przypominanie tradycji rodzinnych, regionalnych.

CHRONIMY ŚRODOWISKO

Poznawanie zagrożeń dla środowiska przyrodniczego wynikających z niszczycielskiej działalności ludzi. Sprzątanie placu zabaw, np. w czasie Dnia Ziemi

DBAJMY O ZDROWIE I CZYSTOŚĆ

Poznanie czynników sprzyjających zdrowiu, aby utrzymać zdrowie fizyczne i psychiczne. Uświadomienie ważności i poszanowania życia na Ziemi w każdej postaci i formie.

POLSKA TO MÓJ DOM

Nabywanie poczucia tożsamości narodowej i europejskiej. Poszanowanie odmienności innych ludzi poprzez poszukiwanie wspólnych wartości

W tym miesiącu przewidujemy…

Zabawy integracyjne: „Co to znaczy zdrowo się odżywiać?” – wykonanie piramidy zdrowia i ogródków ziołowych w sali

Wykorzystanie projektów: Dalszy udział w projekcie – „Lubię wodę” – Zdrojkowe doświadczenia z powietrzem i wodą

Uczymy się piosenek i wierszy:

Bajkowe pisanki
Do zajączka przyszła kurka:
– Ko, ko, ko, ko – zagdakała.
Z koszem jajek na pisanki
Mama – kwoka mnie przysłała.
Zając podparł się pod boki:
– A to ci dopiero jajka!
Namaluję na nich tęczę,
i na każdym będzie bajka.

Ref.: Bajkowe pisanki, bajkowe.
Rozdamy je z dobrym słowem,
Świątecznym życzeniem,
Wiosennym marzeniem.

Bajkowe pisanki, bajkowe,
Wesołą wiodą rozmowę,
że wiosna za oknem,
że w dyngus ktoś zmoknie.
Rośnie żytko jak na drożdżach
I zieleni się rzeżucha,
Pisankowych opowieści
Zając słucha, kurka słucha.
Z bukiecikiem srebrnych bazi
W gości wybrał się baranek,
A dla niego mała kurka
Kosz bajkowych ma pisanek.

CHARAKTERYSTYKA DZIECKA 6-LETNIEGO

ROZWÓJ SPOŁECZNY I EMOCJONALNY

przestrzega zasad i umów zawartych w grupie
potrafi współdziałać z dziećmi w zabawie
potrafi kontrolować swoje zachowanie
szanuje prawa i własności innych
jest otwarty w kontaktach z dorosłymi
z chęcią okazuje swoje uczucia
jest samodzielny w czynnościach codziennych i samoobsłudze
dba o swoje rzeczy i porządek na półce
sprząta po sobie zabawki, pomoce
umie przekazać rodzicom informacje i polecenia otrzymane od nauczyciela

ROZWÓJ MOWY I MYŚLENIA
rozumie i zapamiętuje złożone polecenia ‚posiada bogaty zasób słownictwa
jest aktywny podczas zajęć, zabiera głos w dyskusji
potrafi wypowiadać się rozwiniętymi zdaniami
uważnie słucha bajek i opowiadań rozumie ich treści
doprowadza pracę do końca nawet gdy napotyka trudności
odtwarza treści wiernie [wierszy i piosenek]
potrafi ułożyć historyjkę obrazkową z 3 obrazków
dokonuje analizy i syntezy głoskowej wyrazu
czyta tekst, proste zdania, łatwe wyrazy/ drugie półrocze/
mowa prawidłowa
jest skupiony na przedmiocie zajęć, uważnie śledzi ich przebieg
potrafi ułożyć obrazek z 6 części
rozpoznaje i nazywa podstawowe kolory i pochodne

ROZWÓJ POJĘĆ MATEMATYCZNYCH
potrafi określić położenie przedmiotów w przestrzeni
potrafi określić kierunki w przestrzeni
jest świadome stronności swego ciała
rozpoznaje i nazywa figury geometryczne [koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt, kula, sześcian]
potrafi wyodrębnić zbiory przedmiotów
klasyfikuje przedmioty wg cech: – wielkości – koloru – kształtu – funkcji
liczy w zakresie 10 – zna i posługuje się liczebnikami do 10 – głównymi – porządkowymi
dodaje i odejmuje w zakresie 10/ drugie półrocze/
rozpoznaje i nazywa cyfry oznaczające liczby od 0 do 10/ drugie półrocze/
rozumie i stosuje znaki matematyczne/ drugie półrocze/
rozwiązuje proste zadania tekstowe/ drugie półrocze/

WYCHOWANIE MUZYCZNE I PLASTYCZNE
potrafi podać liczbę zwrotek słyszanej piosenki
potrafi określić budowę piosenki: zwrotka, refren
poznaje akompaniament do: marszu, biegu, podskoków
rozpoznaje dźwięki instrumentów perkusyjnych
zna kierunki kreślenia od lewej do prawej
poprawnie posługuje się nożyczkami
prawidłowo odwzorowuje znaki litero-podobne
potrafi wykonać: – wydzierankę – wycinankę – formę przestrzenną z papieru
rysunek dowolny: bogaty w szczegóły
rysunek postaci ludzkiej: posiada podstawowe części

ORIENTACJA W ŚRODOWISKU
zna nazwę swojej miejscowości
zna nazwę swojego kraju [flagę, godło]
zna pory roku
określa zmiany związane ze zmianami pór roku
zna dni tygodnia
zna swoje imię i nazwisko
zna ulicę i numer domu
zna zasady ruchu drogowego

ROZWÓJ FIZYCZNY
bierze udział w zajęciach gimnastycznych
samodzielnie przebiera się w strój gimnastyczny
przechodzi przez tory przeszkód
potrafi rzucać i chwytać piłkę
wykonuje rzuty przyborami ręką prawą i lewą
wspina się na przyrządy
toczy piłkę oburącz
czworakuje ze zmianami
zachowuje równowagę na ławeczce.

Umiejętności pięciolatka: co powinno umieć 5-letnie dziecko?

Pięciolatek powinien być już dość samodzielny, a także wykazywać się pewnymi umiejętnościami. Pięcioletnie dzieci chętnie chłoną wiedzę, ale podczas zabawy, a nie z przymusu. Niektóre pięciolatki chętnie uczą się czytać i pisać, inne wcale się tym nie interesują. To normalne na tym etapie rozwoju dziecka. Są jednak umiejętności, które pięciolatek powinien posiadać.

Pięcioletnie dziecko powinno:

budować poprawne zdania;
dobrze radzić sobie z wycinaniem, klejeniem, malowaniem, lepieniem z plasteliny;
rysować ze szczegółami, rysunki powinny być bliższe rzeczywistości;
rozpoznawać podstawowe figury geometryczne;
słuchając czytanego tekstu, rozumieć jego treść,
potrafić wyodrębnić w zdaniu trzy, cztery słowa;
potrafić podzielić słowa na sylaby;
umieć złożyć dwie, trzy sylaby w słowo;
wskazać w wyrazach pierwszą głoskę;
recytować z pamięci;
potrafi wskazać, w którym zbiorze jest więcej elementów, rozumie pojęcie „tyle samo”.

Pięciolatek potrafi:

skończyć rozpoczęte zadanie;
nie płakać podczas rozstania z rodzicami;
opanowywać agresję i gniew przynajmniej częściowo.

Dziecko pięcioletnie powinno być w miarę samodzielne i w podstawowych czynnościach nie wymaga pomocy dorosłych.

Pięciolatek potrafi:

ubrać się, założyć buty, zapiąć guziki;
jeść łyżką i widelcem, pić bez rozlewania;
umyć ręce, twarz i zęby, wytrzeć się;
samodzielnie korzystać z toalety.

Galeria:

ROK SZKOLNY 2021/2022

Powitanie wiosny

Zimowa praca plastyczna

„Ile waży Święty Mikołaj?”

Jasełka

Dzień Babci i Dziadka

Wigilia przedszkolna

Pieczemy ciasteczka i Wigilia Przedszkolna

Kartka dla Kombatanta.

Dzieci brały udział w ogólnopolskiej akcji Kartka dla Kombatanta.

Spotkanie z Mikołajem

Urodziny Gabrysi.

Dzień Pluszowego Misia

Z okazji kolejnych urodzin Pluszowego Misia w naszej grupie były tańce, piosenki i dużo radości i wesołej zabawy. Na koniec każdy wykonał swojego papierowego misia.

Dzień Pluszowego Misia. Podaruj uśmiech dzieciom w szpitalach.

Wycieczka do Muzeum Mydła i Historii Brudu oraz do Karmelkowej Krainy.

Dzieci poznały tajniki produkcji mydła wykonując swoje pachnące i kolorowe mydełko. W Karmelkowej Krainie czekały na dzieci kolejne warsztaty. Tym razem każde z dzieci miało okazję zrobić sobie malinowego lizaka. Na pewno smakował wyjątkowo bo zrobiony samodzielnie.